Voici la meilleure formule

pour pour apprendre à lire et à écrire, aller à l’école…

c’est l’endroit où les enfants apprennent  à réfléchir,

à se concentrer et à vivre en groupe,

 il leur faut apprendre à se débrouiller sans leurs parents

 et forger leur propre caractère.

 Peut-être grâce à l’école aimeront-ils les mots.

PAGE D’ECRITURE

Deux et deux quatre
Quatre et quatre huit
Huit et huit font seize
Répétez! dit le maitre

Deux et deux quatre
Quatre et quatre huit
Huit et huit font seize
Mais voilà l’oiseau lyre
Qui passe dans le ciel

L’enfant le voit
L’enfant l’entend
L’enfant l’appelle:
Sauve-moi
Joue avec moi
Oiseau!

Alors l’oiseau descend
Et joue avec l’enfant
Deux et deux quatre…
Répétez! dit le maitre
Et l’enfant joue
L’oiseau joue avec lui…

Quatre et quatre huit
Huit et huit font seize
Et seize et seize qu’est-ce qu’ils font?
Ils ne font rien seize et seize
Et surtout pas trente-deux
De toute façon
Et ils s’en vont.

Et l’enfant a caché l’oiseau
Dans son pupitre
Et tous les enfants
entendent sa chanson
et tous les enfants
entendent sa musique

et huit et huit à leur tour s’en vont
et quatre et quatre et deux et deux
à leur tour fichent le camp
et un et un ne font ni une ni deux
un et un s’en vont également.
Et l’oiseau lyre joue
Et l’enfant chante

Et le professeur crie:
Quand vous aurez fini de faire le pitre!
Mais tous les autres enfants écoutent la musique
Et les murs de la classe
S’écroulent tranquillement.
Et les vitres redeviennent sable
L’encre redevient eau
Les pupitres redeviennent arbres
La craie redevient falaise
Le porte-plume redevient oiseau.

Jacques PREVERT   

Né à Neuilly-sur-Seine le 04 février 1900

Décédé à Omonville-la-Petite le 11 avril 1977

                                                                                                                   Page de mon amie :

http://chezbabou.e-monsite.com/

Les dangers de la vie

Si on en croit les bureaucrates qui réglementent notre vie,

tous ceux d’entre nous  qui ont plus de 35 ans

devraient être morts depuis longtemps.

Normalement, si vous avez vécu votre enfance

entre les années 1940 et 1975,

 vous n’auriez pas dû survivre. 

Dès le départ, nous étions condamnés,

notre lit de bébé était recouvert

d’une généreuse couche de peinture à base de plomb,

de couleur vive pour être bien appétissante.

 Nos hochets n’étaient pas mieux:

 ils n’avaient pas été étudiés

pour nous empêcher de les mordre 

ni approuvés par trois agences gouvernementales.

Dès notre plus jeune âge,

 nous devenions capables

 d’ouvrir n’importe quelle porte d’armoire

 et la plupart des contenants, surtout ceux des médicaments

 En fait, même les personnes souffrant d’arthrite

y arrivaient facilement!

Et ça n’allait pas en s’améliorant…

nous conduisions nos tricycles puis nos bicyclettes

 partout hors des pistes réservées,

sans surveillance et sans casque protecteur.

 Nous en profitions évidemment

pour pratiquer nos sauts et faire des courses avec les amis.

Nos promenades en automobile se faisaient

sans ceinture de sécurité ni coussin gonflable.

 Parfois, les belles journées d’été,

nous avions même la chance de faire une ballade

dans l’arriére d’une camionnette ou, privilège suprême,

 sur un tracteur ou un voyage de foin.

Passons pudiquement sous silence

les risques innommables que nous prenions

 en voyageant « sur le pouce ».

Nous buvions l’eau directement

du boyau d’arrosage et non d’une bouteille

 Quelle horreur!

Nous mangions des gâteaux, du pain et du beurre,

et nous buvions du sirop de grenadine  riche en sucre,

mais jamais cela ne nous faisait engraisser,

 car nous passions notre vie à jouer dehors. 

Nous partagions même nos verres avec nos amis,

dans la même bouteille, au risque d’en mourir.

Nous passions des heures

à nous construire des voitures de course

 pour descendre les côtes,

en constatant seulement après les premiers  essais

que nous avions oublié les freins! 

Mais après quelques descentes terminées

dans les buissons,où les orties

 nous apprenions à résoudre ce problème mineur.

Nous partions le matin

et pouvions passer la journée à jouer;

 personne n’y trouvait à redire

pourvu que nous soyons rentrés pour le repas.

 Nous n’avions ni téléphone portable ni téléavertisseur.

Personne ne pouvait nous joindre . 

Nos parents étaient parfois inquiets de nos aventures,

mais ils choisissaient de vivre eux-mêmes

 leur angoisse pour supporter notre développement.

Nous n’avions pas non plus

de Nintendo ou de PlayStation, ni jeux vidéos, 

ni 99 chaînes de télévision, ni location de vidéos,

 ni son ambiophonique ou cinéma maison,

 ni ordinateur personnel, ni Internet, ni site de bavardage!

 Quel vide! 

Nous n’avions que des amis!

Nous pouvions toujours sortir dehors

 et les trouver rapidement. 

Au besoin, nous allions frapper à leur porte

 et nous pouvions entrer tout  simplement chez eux

pour jouer ou leur parler.

 Personne ne jugeait nécessaire

de nous y conduire en automobile.

Nous aimions toujours jouer au ballon chasseur

même si c’était parfois  douloureux

lorsque nous nous faisions attraper.

 Nous tombions des arbres, nous subissions des coupures,

 des dents cassées ou des fractures,

mais personne n’allait porter plainte au tribunal

 pour trouver un responsable

 C’était tout simplement des accidents

 et il n’y avait personne à blâmer

à part nous-mêmes.

Il nous arrivait même de nous battre

ou de nous frapper entre nous

et d’en sortir avec des bleus. 

Nous apprenions peu à peu

à résoudre et à surmonter nos différents,

 ainsi qu’à vivre avec ces douleurs du quotidien.

Nos équipes sportives faisaient une sélection;

ce n’était pas tous les enfants qui étaient acceptés.

 Ceux d’entre nous qui étions refusés

devaient apprendre à vivre avec la déception.

C’était la même chose à l’école,

certains élèves étaient moins brillants que d’autres

et rataient leur année. Ils devaient redoubler leur classe,

comme s’ils avaient encore quelque chose à y apprendre.

 Nos professeurs insistaient 

 pour que nous fassions nous-mêmes nos devoirs,

 estimant que nos parents n’avaient pas besoin

 d’apprendre les nouvelles méthodes d’enseignement.

Nous n’avions pas le choix,

 il fallait bien trouver les moyens

pour apprendre nous-mêmes  nos leçons

sans  accaparer nos parents.

La correction des examens, quelle horreur,

 n’était même pas pondérée en fonction des résultats.

Nous étions tout simplement responsables

de nos réponses comme  de nos actes

et tout le monde trouvait normal

qu’il y ait toujours des conséquences.

Jamais nous n’aurions pensé

 que nos parents puissent verser notre caution

s’il nous arrivait de violer la loi.

Imaginez ça, ils allaient même

jusqu’à appuyer la police et nos professeurs

plutôt que de les agresser!

Est-ce un hasard

si on trouve dans cette génération

une abondance de personnes 

capables de prendre des risques

et de résoudre des problèmes;

 parmi les meilleurs de tous les temps?

 Les 50 dernières années

ont été le théâtre d’une explosion sans  précédent

dans l’innovation, les inventions et les idées nouvelles.

Notre enfance a été  marquée par la liberté et les choix, 

par les échecs et les succès,

 par les risques de la responsabilité.

Nous avons dû apprendre à vivre

avec chacune de ces réalités.

Si vous avez plus de 35 ans, 

vous faites probablement partie de ce groupe.

 Félicitations!